Відбувся фінальний тур ІІ етапу ХVII Всеукраїнського чемпіонату з інформаційних технологій «Екософт-2018» та національний тур Міжнародного конкурсу комп’ютерних проектів «INFOMATRIX-2018».

Награждение Delcam-2014

ДЕБАТНИЙ ТУРНІР

Культура на межі двох тисячоліть - культура діалогу. По-перше, причиною діалогу є пізнавальний та емоційний інтерес, тобто він виконує інформаційну функцію в широкому розумінні слова. По-друге, діалоги передбачають інтерактивну взаємодію. Таким чином здійснюється комунікативна функція. І, по-третє, діалог виконує орієнтувальну функцію, адже виникає певний зв'язок із вчинками, діями всіх, хто бере в ньому участь.

Дебати - гра, що має на меті допомогти школярам сформувати навички, необхідні для досягнення життєвого успіху в сучасному суспільстві. Задум гри "дебати" - підвищити рівень знань учнів. І тому брати участь у дебатах треба для того, щоб чогось навчитися. Інакше кажучи, у дебатах важливішим є процес навчання, ніж остаточний результат кожної гри - перемога або поразка. Гра в "дебати" розвиває одну з найважливіших рис характеру особистості - допитливість.

Технологія дебатів має ім'я Карла Поппера, який ввів це поняття. Учні, що грають у "дебати", навчаються логічно та критично мислити, помічати суперечності у, здавалося б, найдосконаліших твердженнях, переконливо доводити свої думки та погляди іншим особам або широкій аудиторії.

З метою популяризації гри, виховання самостійної, громадсько-активної особи, Луганська обласна громадська дитяча  організація «Лугарі»  щорічно проводить обасний дитячий дебатний турнір,

23 жовтня 2013 р. в Міловому відбувся зональний дебатний турнір,  в якому традиційно Міловський район  представляла  команда нашої школи.

Почався турнір з привітання гостей з Марківського, Біловодського та Старобільського районів  ведучим Гребенік М. (учень 10 класу) та співачкою  Іващенко А. (учениця 11 класу), яка презентувала нову пісню.

Цього разу темою дебатного турніру стало спірне питання: «Літературні та художні твори повинні підлягати попередній етичній цензурі». Дебати проводили у форматі Карла Поппера, за якою кожна команда повинна була відстоювати обидві позиції «за » та «проти».

 Команду нашої школи представляли учениці 8 класу  Левченко Поліна, Горбаньова Аліна та учениця 10 класу Потапченко Оксана.  Команда підготували доповіді в підтримку та на оскарження  поставленої теми. В упорному спорі команда нашої школи посіла ІІ місце та була нагороджена дипломом за зайняте місце.

РУССКИЙ МЕДВЕЖОНОК 2013

 

            Каждый год русскоязычные школьники из разных стран принимают участие в занимательном конкурсе по языкознанию. В знании правил русского языка ежегодно соревнуются более 2,5 млн детей по всему миру, в том числе это и ученики нашей школы. Конкурс проходит в увлекательной игровой форме, поэтому задания интересны не одним будущим лингвистам. Вопросы составлены так, чтобы участники игры могли опираться не только на сухой свод правил грамматики и лексики, но и чувствовали живую логику языка. Основная цель «Медвежонка» — пробудить в школьниках любопытство к русскому языку и желание хоть разок заглянуть в словарь.

            14 ноября 2013 года в нашей школе был проведен конкурс русского языкознания «Русский медвежонок 2013», участие в котором приняли учащиеся 2-11 классов в количестве 57 человек. Самыми активными стали учащиеся 2-х классов – 19 человек, 4,7 и 11 классов по 6 человек соответственно. Координаторами конкурса в школе были:  заместитель директора по учебно-воспитательной работе  Войтенко С.Н., учитель русского языка и литературы Варнакова С.Н. и учителя начальных классов Тимченко Е.В. Горбанева И.В., Гарбуз О.А., Кусакова Е.А.

           

В СВІТІ ТВОЇХ ПРАВ