Аналіз  роботи

методичного об’єднання вчителів початкових класів

           Методичне об’єднання вчителів початкових класів Міловської ЗОШ протягом 2010-2011 н. р. працювало згідно складеному плану.

         На засіданнях розглядалися й обговорювалися документи Міністерства освіти України, вівся огляд та обговорення педагогічної літератури, періодичних видань тощо. Засідання м/о проводилися різними формами роботи: зустріч за круглим столом «Ефективність уроку-стимул успіху вчителів і учнів», семінар-практикум «Організація роботи щодо впровадження технологій, що сприяють збереження здоров’я», творчий звіт

« Організація та проведення нестандартних уроків», засідання – практикум

« Від інтерактивного уроку до активного життя».

         У період між засіданнями обговорювався  творчій звіт вчителя початкових класів Гарбуз О. О. , яка проходила атестацію, проводили методичні тижні , індивідуальні та групові консультації для молодих вчителів ( Тимченко О. В.). Педагоги вивчали якість знань, умінь і навичок учнів, рівень їх вихованості. Проводились учнівські конкурси «Кенгуру»,

«Патріот», «Русский медвежонок», предметні тижні. Розглядали питання  наступності у навчанні 1 клас, 5 клас, результати роботи з обдарованими дітьми.

         Члени м/о вчителів початкових класів працювали над проблемою

«Забезпечення формування особистості учня на основі розвитку його творчих можливостей і самовдосконалення в умовах особистісно-зорієнтованого навчання та виховання». Протягом навчального року було проведено ряд відкритих уроків вчителями Кусаковою О. О., Тимченко О. В., Кольченко О.І., Гарбуз О. О. з використанням нових технологій,

нестандартних підходів до організації творчої діяльності учнів . Вчителі

відвідували уроки колег, обмінювалися досвідом своєї роботи з проблеми.

         Курсову перепідготовку пройшов один вчитель : Гарбуз О. О.

         На засіданнях були обговорені результати зрізів знань з української мови, математики, читання. Виявили недоліки при перевірці техніки читання.

         В наступному навчальному році спрямувати роботу на вдосконалення навичок читання.

         На підсумковому засіданні були визначені напрямки роботи на наступний навчальний рік.